Progetto lettura

“Incontralibro"         

“A scuola siamo tutti amici”

 Progetto lettura

“Incontralibro"         

  Far nascere nel bambino la curiosità e il piacere di leggere, e favorire un primo approccio alla lettura.

·     Comprendere e confrontare il Natale religioso e quello consumistico

·     Cogliere gli aspetti più significativi della cultura di appartenenza

La mia scuola parla tre lingue: INGLESE, FRANCESE, TEDESCO

  Prendere coscienza di un altro codice linguistico.

  Acquisire capacità di comprensione.

  Acquisire capacità di produzione.

  Acquisire capacità di utilizzare i vocaboli in contesti diversi.

  Accettazione e rispetto delle regole.

“Insieme combiniamone di tutti i colori"                           

·     Sviluppo della creatività

·     Maturazione dell’identità

·     Sviluppo dell’autonomia

·     Rafforzare e consolidare la conoscenza dei colori primari e secondari

"A passo di ...favola"

Ø   Scoprire le finalità di movimento e di espressione

Ø    Sviluppare  il linguaggio gestuale e il gesto verbalizzato

Ø     Percepire l’attività motoria come strumento di relazione con gli altri e con l’ambiente.

Ø   Prendere consapevolezza del proprio corpo, dello spazio aereo e visivo

Ø   Favorire l’espressione personale attraverso il movimento

Ø      Eseguire e memorizzare facili sequenze di movimento

Ø      Muoversi da soli e in gruppo.

Extracurriculare "Musica, maestra!"

Approccio, conoscenza ed interazione  attiva e consapevole tra il bambino e  l'ambiente sonoro circostante

 Sviluppo della capacità di attenzione alla   realtà acustica relativa al proprio corpo

   Affinamento della capacità percettiva

 Sviluppo e affinamento della capacità di ascolto

 Riconoscimento e discriminazione uditiva

 Sviluppo del coordinamento motorio e del senso ritmico

 Sviluppo della voce          

 Sviluppo del linguaggio

 Sviluppo della capacità espressiva e della creatività

  Sviluppo delle capacità simboliche

 Stimolazione dell'apprendimento attraverso il gruppo

  Sviluppo attraverso il gioco della capacità di ascolto e di riproduzione di suoni e rumori

 Sviluppo del senso ritmico attraverso il movimento e la danza

 Miglioramento dei tempi di attenzione e di concentrazione

-      Educare al concetto di unicità della persona e scoprire l’esistenza dei diritti dei bambini;

-      Promuovere comportamenti di rispetto dell’altro;

-      Avvalorare la cooperazione nelle attività quotidiane.

- Favorire l'inserimento superando ansie, timori e paure.

- Esplorare, scoprire e appropriarsi del nuovo ambiente.

·         -Sperimentare e conoscere gli elementi base del ballo per     comunicare, socializzare, esprimersi.

, re- Ridurre il disagio affettivo, relazionale, cognitivo e sociale.

·      -   Sviluppare nei bambini la capacità di comunicare attraverso il movimento inteso come linguaggio espressivo del corpo.

-  Favorire lo sviluppo delle potenzialità  espressive creative e comunicative nell’ambito motorio,  in quello simbolico/cognitivo  e  affettivo/relazionale.   

- Prendere coscienza di un altro codice linguistico.

- Acquisire capacità di comprensione.

- Acquisire capacità di produzione.

- Acquisire capacità di utilizzare i vocaboli in contesti diversi.

- Accettazione e rispetto delle regole.

·        --Capire il valore dell’amicizia ,dell’amore e della solidarietà

·       -Esprimere le proprie emozioni e i propri sentimenti

·         Collaborare con gli altri alla realizzazione di un progetto comune

·         Ascoltare, comprendere, drammatizzare, storia e racconti sul Natale

·         Sperimentare diverse forme di espressioni artistiche

·         Partecipare emotivamente e attentamente all’organizzazione della festa

Affinare le capacità percettive, visive e manipolative